四苯甲烷用高纯氮气赶走体系内空气,加入25mL脱水脱氧处理后的,在氮气保护下加入1.5g锂丝﹐在恒压滴液漏斗中加入15.7 g溴苯和20mL无水配成的溶液,缓慢加入,反应出现浑浊。然后快速滴加,开动搅拌,直至剧烈沸腾。用冰水浴冷却,滴加速度要维持回流。冷却完后继续搅拌。反应物在氮气保护下转移到充有氮气的瓶中,产物是苯基锂和混合溶液。取一定量的苯基锂和混合溶液,加入到100mL的圆底烧瓶中,滴液漏斗滴加40mL无水和5.9g三苯氯甲烷的混合溶液。在室温下反应2h,然后加热回流反应1h。反应结束,过滤产物依次用无水和热水洗涤,过滤,得到目标产物四苯甲烷。
 

　　以上主要物质为白色固体,可以用熔点仪﹑红外光谱仪﹑核磁共振仪等对产品进行表征。
 

　　四苯甲烷实验属于基础有机化学实验与科学研究相结合的综合化学实验,其在教学设计上具有以下几项优点:
 

　　(1多种实验方案实验内容可以由学生自己做主,通过分组的方式,让学生自行查阅文献,设计实验方案。在此过程中,指导教师只是点评启发与引导,帮助学生分析不同方案的共性﹑差异以及优劣处。
 

　　(2)多个知识点的综合运用本实验综合性,应用性很强,涉及到多项知识点。
 

　　和实验技术,如格氏化学反应、无水无氧操作﹑硅胶板的使用﹑多种检测仪器的操作。在整个实验中,学生需要多次综合运用这些知识,设计出合理的实验方案。在每一个实验步骤中,学生需要精确操作才能顺利完成实验,从而有效地培养了学生利用所学知识解决实际问题的能力。